语文兴趣小组活动计划
日子如同白驹过隙,我们的工作又将迎来新的进步,是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的语文兴趣小组活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文兴趣小组活动计划1一、指导思想:
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生的阅读热情,掌握一定的阅读技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据低年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,从而丰富学生的为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,我特制定兴趣小组计划如下:
二、目标要求:
1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、健全组织、确定活动时间
从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组,有:故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每月如期举行活动。
四、具体活动时间和内容
三月份 听故事、讲故事比赛
四月份 古诗朗诵比赛
五月份 偏旁加部首
六月份 朗读比赛
五、时间安排:
每月的第一周星期三下午课外活动
六、成果验收:
举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。
(一)听故事讲故事记录
时间:三月份
地点:教室
活动内容:
1、老师讲故事
2、同学互相讲故事
活动过程:
1、组织兴趣小组的同学认真听故事,体会故事的寓意。
2、报名讲故事的同学没人讲一个故事。
3、组内评议,谁的故事讲的好。
教师总结:
1、鼓励表扬
2、做好下次古诗朗诵比赛的准备
(二)古诗朗诵记录
时间:四月份
地点:教室
活动内容:
古诗朗诵比赛
活动过程:
1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。
2、还可以增加朗诵篇目。
3、组内评议,谁朗诵的好。教师总结:
1、鼓励表扬
2、做好下次活动的准备
(三)偏旁部首找朋友活动记录
时间:五月份
地点:教室
活动内容:
给偏旁部首找朋友
活动过程:
1、出示所学过的偏旁部首。
2、学生自由给偏旁找朋友,组内讨论。
3、组内评议,看谁的方法好、谁找的准确。
教师总结:
1、鼓励表扬
2、做好下次活动的准备
(四)朗读比赛活动记录
时间:六月份
地点:教室
活动内容:
朗读比赛
活动过程:
1、出示所朗读篇目。
2、学生自由朗读篇目。
3、组内评议,看谁朗读的好。
教师总结:
1、鼓励表扬
2、总结活动意义
语文兴趣小组活动计划2为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据班级学生的特点,班级特组建语文兴趣小组:
一、指导思想:
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,同时培养学生的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,有效促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力,全面提高学生的语文素质。
二、活动目标:
1.选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2.传授讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
3.培养学生学习语文的兴趣,充分认识“有价值的语文”,激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。
4.拓展学生的知识视野,培养学生的问题意识与应用意识。
5.发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。
6.培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能力,适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求,能在竞赛中取得优良成绩。
三、活动措施
1.成立语文兴趣活动小组。
组长:陈光兴(副校长)
副组长:郑小友
成员:语文组全体教师
2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学详细的活动方案,包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
3.语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进行,视各班具体情况灵活安排。
4.班级每学期参加一次校级语文竞赛,检验一学期语文兴趣小组活动成果。参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结,便于交流,提供借鉴。
6.建立语文兴趣小组活动资源库,征集购置相关图书资料,及时搜集相关信息。
7.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查,督促兴趣小组正常规范地开展活动。
四、活动预期效果:
通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高,并在各个方面都能得到良好的发展。
附、小组指导教师
A、作文小组
B、书法小组
C、朗读小组
D、课外阅读小组
E、播音主持小组
语文兴趣小组活动计划3一、指导思想:
九年级是学习结束初中课程,而参加中考升入上一级学校的关键一年,这件事关系到学生的前途和命运,所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下,提高学生的各科分数,让差生能够迎头赶上,让优等生的自主和自觉学习能力得到尽一步的提高,巩固并提高中等生的学习成绩,学生辅 ……此处隐藏5255个字……情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、辅导方法措施:
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、进步,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的爱好和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科比赛结合起来,留意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思惟练习习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的爱好、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,先容方法,发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激起学习爱好,变“要我学”为“我要学”。
7、学困生的作业坚持面批面改上,牢牢盯住作业和练习、发现题目及时补课总之,要到达“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
8、重视个体差异,针对一些学生知识罅漏,充分利用课外时间,有针对性的赐与补课。
9、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲授,已到达循序渐进的目的。不轻视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,等量齐观。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同增进学生的作业情况,培养学习爱好,建立对学习的信心。
语文兴趣小组活动计划11一、活动目的:
1、培养系统、连贯的讲话能力,要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历,能理解成语故事,扩大成语的识记量,加强成语的记忆和运用能力。
二、活动准备:
1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名,评委若干人,要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成,记分员两名。
2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
三、活动过程:
1、个人赛必答题:参赛同学上台口述成语故事,由同学自愿报名参加比赛,比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕,评委亮分。
2、个人赛抢答题:主持人说出成语的含义,参赛者答出成语的名称,并上台口述,然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事:主持人将写有成语名称的字条封好,请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料,然后上台口述成语故事。评委亮分。
4、最后,算出所有参赛者的分数,评选优胜者,按名次发奖品,以资鼓励。
四、 参考材料
鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、
四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解
语文兴趣小组活动计划12一、指导思想
以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在课余时间内组织学生参加丰富多彩的语文课外兴趣活动,激发学习兴趣,体验语文来自生活,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。语文兴趣活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的语言课外活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、语文兴趣活动实施的组织形式
语文兴趣活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证活动安全、有效地开展。本期主要采取以下组织形式:
1、小组活动
2、个人活动
3、集体活动
四、本期活动安排
第1周:小学社会回顾
第2周:“成长的烦恼”主题辩论会
第3周:小学生活随想
第4周:以黄河为主题的“黄河,母亲河”诗歌朗诵会
第5周:文艺小演出
第6周:乒乓比赛
第7周:“我也追“星”讨论会
第8周:写作竞赛
第9周:成语连珠
笫10周:语文文娱活动
第11周:“戏曲大舞台”文艺活动
第12周:书法展览、竞赛
第13周:“漫话探险”谈人生,谈理想汇报会
第14周:我爱我家畅谈
第15周:语文知识小竞赛
第16周:学习总结报告会
五、活动实施原则
本活动计划仅为活动的一般规划,如遇学校组织的其它活动,本计划的活动可能延期或取消。
语文兴趣小组活动计划13一、活动指导思想:
我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念,同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,促进第一课堂的教学,丰富学生的课外生活,开放学生的视野,提高学生学习语文的兴趣和能力,激发学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求:
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排:
依据每个年级的语文学科特点及学段目标,努力加强课后管理,发展学生对社会的责任感,培养学生的听、说、读、写能力,从而丰富学生的思维和想象力,以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点,结合新课程标准的要求,我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下:
(一)活动队伍组织及活动时间
各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组,兴趣小组具体活动有:作文教学及赏析等,活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。
(二)活动具体时间及内容
第二周选拔成员
第四周课余生活
第六周观察发现
第八周我熟悉的人
第十周一件有趣的事
第十二周传统文化
第十四周我的好伙伴
第十六周春天的一幅画
(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动,3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练,训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导,争取在学校竞赛中取得好成绩。
(四)小组成员名单
由各班主任交递名单到李革丽老师。
四、活动预期效果:
通过本学期的这次兴趣小组活动,我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高,并在各个方面都能得到良好的发展