读书活动总结

时间:2024-02-20 00:40:09
读书活动总结(精选15篇)

读书活动总结(精选15篇)

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的读书活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动总结1

本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之,这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作,忙碌是快乐

期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范是很有必要的。因此,我一边强化入学教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。放学后的路队要整齐,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的.同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的,另一边则是用英文注释的特色。同一时期,我还出了一期全新的,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜。面对荣誉,我想收获是快乐的,这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室的时候,我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。

二、创建工程,往复和提高

整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄读书受益的先进,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如会、诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。

4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班学生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,而且农村外地孩子较多,家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明每一刻,安全活动每一时,快乐每一天,静心学习每一周,团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了“我发现我学习”,“我成长”“我清楚”三个方面,第一块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面,环境卫生责任到人,天天小扫,每周大扫。地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

3、增强民主管理意识

要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。我班在开展各项活动中,在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。

4、有目的有计划的进行家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。

四、期末收获成果,喜悦与 ……此处隐藏18304个字……星期每人借书1本。

④学会交流、学会与人合作。

在迅速发展的今天,合作是成功的关键,在这次活动中,一种难能可贵的集体合作的精神在我们班集体、校园中闪光。首先体现在同学们或是和家人、亲戚朋友一起研究,或是和同学3—4人为一个小组的进行研究;其次体现在这次活动的作品布展中,同学们用集体的智慧去布置自己班的展位;最后体现在学生在班级开展了好书交流活动。让大家明白一根筷子容易折断,而一把筷子不易或是折不断的道理,我们要从小养成与人合作学习、共同研究的习惯,明白人多力量大的道理,团结是强国之本。

⑤学会充分利用课余时间学习,开展“1.1”活动。

全校学生利用每天课间一小时在校园中读书读报刊、杂志、名著等读书活动(早上到校半小时,下午到校后半小时)。

三、活动走向“社区——学校——家庭”一体化。

我们的读书活动走向“社区——学校——家庭”一体化,这是大家的共同心愿,也是同学们参加读书活动在活动中品尝到甜头的又一很好的途径。

首先我们的读书活动走向了社区:学生学会了利用社区资源,如青少年宫、图书管等进行学习。

其次我们的读书活动走向家庭:我们的活动得到了父母、爷爷奶奶的支持,他们在百忙之中抽出时间参加与孩子同看一本好书活动,和孩子一同研究物体、现象,一同制作小制作、小发明,让孩子们的小制作小发明走向更高层次,7件作品被送区参赛,为了感谢家长的支持,10位家长被评为最佳辅导奖。教育走向“社区——学校——家庭”一体化,是我们的幸运,社区、学校、家庭的有机结合将推动素质教育的快速发展。

为了培养学生广泛的阅读兴趣,为了学生的终身发展,努力营造书香校园的文化氛围,通钢一小一直提倡学生多读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。尤其是申报了“拓展阅读”这一市级课题以后,通钢一小更是加大了学生课外阅读的量,并把学校图书室的藏书分发到各个年级,以满足不同学生的读书需求。为了给所有的学生搭建一个互相学习,互相交流,相互推荐优秀书籍的平台,通钢一小于4月8日下午第七节课举行了“读书汇报会”。

现将此次活动做以总结:

1、师生高度重视,认真准备。

为了更好的落实好本次由全校师生参加的读书汇报会,在王校长的有利指导下,在教务处的得力运作下,首先制定了切实可行的汇报会的实施方案。并且依照方案先后召开了教研组长,班主任,语文教师参加的部署会议,落实了方案。在会议筹备的过程中,各语文教师审阅并修改了发言稿若干、并积极利用课余时间指导学生朗读、背诵,纠正学生的语音语调。在会议召开的过程中,全校教师积极配合,准备各种会议所需。这样使得各班的读书汇报会从开始布置,到会议召开,整个过程有条不紊,秩序井然。这充分体现了我校教师的团体协作意识和共荣的精神。

2、汇报内容丰富,形式多样,学生受益匪浅。

根据学校下发的方案,各年级分别准备了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品推荐说明等等材料,学生在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进行了充分展示。因为准备工作做得充分,所以汇报会内容丰富,形式多样,学生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班改变桌椅摆放方式,六年二班、五年三班黑板设计新颖,六年部学生准备充分,基本达到脱稿展示。

3、会议现场气氛热烈,会后学生反响强烈

这次读书汇报会时间是一节课,各班学生和教师均表现出了极大的热情。学生们认真倾听,积极发言。不时对发言的同学报以热烈的掌声。会后,学生们纷纷表示,这次读书汇报会不但让他们看到了读书的成果,更让他们感受到了读书的热情。很多学生表示,愿意以此次读书汇报会为契机,管理好自己的读书活动,争做校园读书小名人。

读书活动总结15

为了提高学生语文素养,建设书香学校,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进学校文化建设,把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香学校”读书活动上我校做了如下工作:

1、加强领导,营造氛围,切实落实读书计划。

(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。

2、拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。

(1)加强“书香学校读书计划”的宣传,让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心、支持;

(2)鼓励学生购买自我喜欢的.书籍,自我阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;

(3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站,搞好“好书我推荐”活动。

3、保证时间,加强指导,确保学生读好书。

(1)学校每一天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每一天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的班级,语文教师要到场指导。学校时常督查,作为对

语文教师考核的一项依据。

(2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀。

4、开展活动,督促带动,激励学生多读书。

(1)举办读书博览会

每一天上午课前3分钟,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自我在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书小报评比

配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文本事。

(3)响应号召,举办了读书节,把6月份定为“读书月”,围绕读书举办了一个个主题活动。

全校宣传:向全校发出读书节活动倡议书,在学校悬挂读书节标语,出主题宣传栏。

读书活动让学生们关注社会、融入社会,下一步将继续引领和推动我校读书活动的深入开展,强化读书氛围,营造书香班级、书香学校。

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